Miss Lam的教學資源網

白話文閱讀理解練習

〈說得一尺不如行取一寸〉

鄭石岩

總分：25分

考核重點：1. 議論三元素

　　　　　2. 論證手法

　　　　　3. 中心句、結構段

作答時間：30分鐘　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　任何一個社會，都需要一套良好的倫理規範；任何一個人，都需要一套有效的生活紀律。從心理學的觀點來看，紀律是一套解決問題的工具，沒有它就會面臨困境。依我的觀察，未能給自己建立生活紀律的人，不但身心不健康，而且自我功能也差。他們似乎是典型的失敗者性格。

　　生活紀律不是用口頭說的，必須實際去磨鍊，腳踏實地去奉行。待人接物、作息方式、思考和情緒表達，都得經過一番琢磨才行。唐朝洞山良价禪師曾說：「說取行不得底，行取說不得底。」這是說，生活紀律的培養如果從認知言說中學習，就很難透徹地行動出來。如果就實踐的角度來培養，個中豐富的妙用，就不是語言能說清楚的。

　　佛陀時代，有一個博通經文的比丘叫突丘婆提拉，他是名聞遐邇的學問家，也是佛弟子中最有學問的一位。但是，他並未踏實地修行。有一次，他去拜訪佛陀，向佛禮敬。佛說：「啊！空經法師，你好！」他們交談了許久，他要告辭了，佛還是說：「空經法師，啊！你要走了！」佛陀沒有多說甚麼。

　　突丘婆提拉回程的路上，卻反省著佛陀的話：見面時稱他空經法師，離開時也這樣稱他。他猛然有了省悟，「像我這樣沒有踏實修行的人，經文對我而言是空洞沒有意義的。」他完全了解到「空經法師」這稱呼是在警策自己。於是，他努力修行，拜一位沙彌為師，放下自我，培養虛心，孕育智慧，才真正得到成就。

　　現代學校裡的學生，學了不少倫理規範。《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等都被擷取精華，成為中學生的教材，但是他們的學習似乎僅止於考試，而沒有落實在生活之中。結果，知而不能行，這是時下許多人的通病。

　　光說無益，光是考試也沒啥用。所以，唐朝大慈禪師說：「說得一丈不如行取一尺，說得一尺不如行取一寸。」

問題：

一、以下哪一句是第一段的中心句？(2分)

A. 任何一個社會，都需要一套良好的倫理規範。

B. 任何一個人，都需要一套有效的生活紀律。

C. 紀律是一套解決問題的工具，沒有它就會面臨困境。

D. 未能給自己建立生活紀律的人，不但身心不健康，而且自我功能也差。

_______________

二、試判斷以下對文章內容的描述是否正確。(2分)

三、試說明文章第二段的論點、論據和論證。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、本文借「突丘婆提拉拜訪佛陀」的故事，說明一個人即使_________________
_____________(1分)，但不肯_______________________________(1分)，亦難獲得_____________________(1分)。

五、除了史例外，文章還運用了哪些論證手法？試舉例說明之。(4分)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

六、試判斷以下對文章內容的描述是否正確。(2分)

七、文中的第二至第五段都是一些例證，當中哪些段落可以結合成一個結構段？ (2分)

A. 第二、三段，第二段帶出生活紀律需要實踐方有成效的觀點，然後在第三段提出突丘婆提拉的例子證明。

B. 第三、四段，這兩段都是記述突丘婆提拉拜訪佛陀的故事。

C. 第四、五段，以突丘婆提拉的故事說明實踐生活紀律的重要性，然後在第五段重申論點，總結全文。

D. 第二、五段，第二段提出生活紀律需要實踐方有成效的觀點，然後在第五段重提此觀點，首尾呼應。

______________

八、總觀全文，作者的觀點是認為任何人都需要_________________________(1分)的生活紀律，可是，生活紀律____________________________(1分)，只有______________________________(1分)，才會有結果。

九、作者認為現在學生學習似乎僅止於考試，而沒有落實在生活之中，你認為為什麼會出現這種情況？試說明之。（字數不多於100，標點符號計算在內。）(4分)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

答案：

甲

篇章一：

一、B(2)

二、部份正確(2)

三、論點：生活紀律不是用口頭說的，必須實際去磨鍊，腳踏實地去奉行(1)。

論據：洞山良价禪師的話：「說取行不得底，行取說不得底。」(1)

論證：引用論證/舉例論證：語例(1)

四、本文借「突丘婆提拉拜訪佛陀」的故事，說明一個人即使很有學問(1)，但不肯踏實地實踐所學(1)，亦難獲得真正的成就(1)。

五、

1. 語例(1)：唐朝洞山良价禪師曾說：「說取行不得底，行取說不得底。」/唐朝大慈禪師說：「說得一丈不如行取一尺，說得一尺不如行取一寸。」(1)

2. 事例(1)：現代學校裡的學生，學了不少倫理規範。《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等都被擷取精華，成為中學生的教材，但是他們的學習似乎僅止於考試，而沒有落實在生活之中。結果，知而不能行，這是時下許多人的通病。(1)

六、正確(2)

七、B(2)。

八、總觀全文，作者的觀點是認為任何人都需要建立一套有效(1)的生活紀律，可是，生活紀律不是用口頭說的(1)，只有實際去磨練，腳踏實地去奉行(1)，才會有結果。

九、言之成理皆可(4)

文檔可按WORD圖示下載：