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  此乃課堂練習,在學生休息時讓他們玩一玩,藉助遊戲來提高學生的文白轉換能力。

 

  以下為部分簡報內容:

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錯別字練習()

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分數:_________10

 

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綜合改寫練習(四)

 

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文言文代詞練習()

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姓名:___________________________       分數:___________14

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構詞方式練習

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() 試指出下列各詞的構詞方式。

詞語

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改正病句練習()

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  試改正以下句子。

1. 拖着疲倦的身子回到家,倒頭在沙發上便睡。

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綜合改寫練習(三)

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    現在已三月初了,但覺還有點冷凍感覺(例)。早上,清早的太陽光(1)初現,驟然有陣東風吹來,把冬天留下的寒氣驅走,添上了     (2)暖意。

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綜合改寫練習二

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  下文畫有虛線的地方均須作出補充或改動,試依右欄的指示作答。

              (答案須保留文意,能與上下文銜接,並依號寫在右邊的空位上。)

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肯定句、否定句練習

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甲、試判斷下列句式屬肯定句、否定句還是雙重否定句。(14)

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綜合改寫練習一

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一、            下文畫有虛線的地方均須作出補充或改動,試依右欄的指示作答。

              (答案須保留文意,能與上下文銜接,並依號寫在右邊的空位上。)

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文言文代詞練習()

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姓名:___________________________       分數:___________14

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改正病句練習(二)

 20140708008   

 

句子不通,有些是因為結構不完整,有些是因為不合邏輯,有些是因為用詞不當。以下句子均有毛病,試將們改正過來。

 

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文言文虛詞練習(一)

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分數:____28

 

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  此乃課堂練習,在學生休息時讓他們玩一玩,藉助遊戲來增加學生對錯別字的敏感度。

 

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以下為簡報的部分內容:

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錯別字練習(成語篇)

20140617006.JPG  

 

 

請找出下列成語中的錯別字,並寫出正字。

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文言文省略句練習

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一、省略主語

        主語的省略在文言文中十分常見。省略主語可以讓句子簡潔。句子中是否省略了成分,要以上下文的意思或整個語言環境去推斷。當然,翻譯時,要根據情況把省略部分翻譯出來。

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「孝道」教案

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教授班別:F.1

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承接複句造句練習

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  試仿照下列句式,各造一句承接複句。

 

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文言文通假

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(一) 定義

        「通」是通用,「假」是借用。所謂通假,就是兩個讀音相同或相近的字可以通用,或指這個字借用作那個字。兩字之中,一個是「本字」,另一個叫「借字」。如:「甚矣,汝之不惠!」「慧」是本字,「惠」是「慧」的借字。「慧」是本有其字而不用,卻另外借一個字來代替它。所以也有人把這種現象,叫做古人寫「別字」。

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複句造句練習

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轉折複句

(一) 試運用下面的關聯詞,各寫作一個轉折複句。

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