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白話文閱讀理解練習

《連城訣》（節錄）

金庸

總分：13分

考核重點：1. 第一人稱、第三人稱敘事

　　　　　2. 分析人物性格

　　　　　3. 人物描寫手法

作答時間：15分鐘

　　狄雲聽到「芳兒」兩字，心頭大震，轉頭一看，卻不見有人，正驚訝間，突覺背上一痛。他反手抓住來襲敵人的手腕，一轉頭，只見那人手中抓著一柄明晃晃的匕首，正是師父戚長發。狄雲大是迷惘，道：「師……師父……弟子犯了什麼罪，你要殺我？」他這時才想起，適才師父一刀已刺在自己背上，只因自己有烏蠶衣護身，才又逃得了性命。

　　戚長發被他抓住手腕，半身酸麻，使不出半分力道，驚怒交集之下，恨恨地道：「好，你學了一身高明的武功，自不將師父瞧在眼裏了。你殺我啊，快殺，快殺，幹麼不殺？」

　　狄雲松開了手，仍是不解，道：「我怎敢殺害師父？」

　　戚長發叫道：「你假惺惺的幹什麼？這是一尊黃金鑄成了大佛，你難道不想獨吞？我不殺你，你便殺我，那有什麼希奇？這是一尊金佛，佛像肚裏都是價值連城的珍寶，你為什麼不殺我？為什麼不殺我？」他高聲大叫，聲音中充滿了貪婪、氣惱、痛惜，那聲音不像是人聲，便如是一隻受了傷了野獸在曠野中吼叫。

　　狄雲搖搖頭，退開幾步，心道：「師父要殺我，原來為了這尊黃金大佛？」霎時之間，他什麼都明白了：戚長發為了財寶，能殺死自己師父、殺死師兄、懷疑親生女兒，為什麼不能殺徒弟？他心中響起了丁典的話：「他外號叫作「鐵鎖橫江」，什麼事情做不出？」他又退開一步，說道：「師父，我不要分你的黃金大佛，你獨個兒發財去吧。」他真不能明白：一個人世上什麼親人都不要，不要師父、師兄弟、徒弟、連親生女兒也不顧，有了價值連城的大寶藏，又有什麼快活？

　　戚長發不相信自己的耳朵了，心想：「世上哪有人見到這許多黃金珠寶而不起意？狄雲這小子定是另有詭計。」他這時已沉不住氣，大聲道：「你搗什麼鬼？這是一座黃金大佛，佛像肚中都是珠寶，你為什麼不要？你要使什麼鬼計？」

（一） 這篇文章用了哪一種敍事手法？這種敍事手法有甚麼好處？(2分)

這篇文章運用了______________________。

這種敍事手法的好處是________________________________________________

（二）文章運用了第幾人稱敘事？（1分）

_____________________________________________________________________

（三）為什麼戚長發要殺害徒弟狄雲？(2分)

因為戚長發___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（四） 文章運用了甚麼手法來刻劃狄雲忠厚善良的性格？試舉例說明之。 (4分)

首先，文章運用了____________________來刻劃狄雲忠厚善良的性格。

舉例說明_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二，文章運用了____________________來刻劃狄雲忠厚善良的性格。

舉例說明_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（五） 試舉例說明戚長發的其中兩個性格。(4分)

首先，戚長發是一個____________________的人。

舉例說明_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二，戚長發是一個____________________的人。

舉例說明_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

答案：

（一） 這篇文章用了哪一種敍事手法？這種敍事手法有甚麼好處？(2分)

這篇文章運用了順序法(１分)。

這種敍事手法的好處是使讀者覺得文章脈絡分明，條理清楚(1分)。

（二）文章運用了第幾人稱敘事？（1分）

第三人稱(1分)

（三）為什麼戚長發要殺害徒弟狄雲？(2分)

- 以為狄雲想與他爭寶藏(1分)
- 希望能獨佔寶藏(1分)

（四） 文章運用了甚麼手法來刻劃狄雲忠厚善良的性格？試舉例說明之。 (4分)

（以下答案任答兩項，手法錯誤者不給分。）

一、文章運用了言語描寫(0.5分)來刻劃狄雲忠厚善良的性格。

例子：狄雲大是迷惘，道：「師……師父……弟子犯了什麼罪，你要殺我？」／狄雲松開了手，仍是不解，道：「我怎敢殺害師父？」(0.5分)

解釋：

- 狄雲被師父暗算後，與戚長發說話時仍然是恭恭敬敬／稱戚長發為師父／與戚長發說話完全沒有質問戚長發的意味(任答兩項，每項0.5分)

二、文章運用了心理描寫(0.5分)來刻劃狄雲忠厚善良的性格。

例子：他真不能明白：一個人世上什麼親人都不要，不要師父、師兄弟、徒弟、連親生女兒也不顧，有了價值連城的大寶藏，又有什麼快活？(0.5分)

解釋：

- 狄雲對師父能為了寶藏而離棄親人感到錯愕(0.5分)

- 狄雲認為沒有了親情，即使有金錢也沒有意義／認為親情比金錢重要(0.5分)

三、文章運用了行為描寫(0.5分)來刻劃狄雲忠厚善良的性格。

例子：戚長發暗算狄雲，狄雲抓住了他的手腕，但最後還是放了師父。(0.5分)

解釋：

- 雖然遭到師父暗算，但狄雲沒有生氣／寬宏大量(0.5分)

- 願意放了師父／原諒了師父 (0.5分)

（五） 試舉例說明戚長發的其中兩個性格。(4分)

（以下答案任答兩項，性格錯誤者不給分。）

1. 戚長發是一個陰險／狡猾(1分)的人。

舉例說明：戚長發乘狄雲不備，從後偷襲狄雲，在他背後刺了他一刀。(1分)

2. 戚長發是一個貪財好利／殘忍(1分)的人。

舉例說明：戚長發為了寶藏可以殺死自己師父、殺死師兄、殺死徒弟、懷疑親生女兒。(1分)

3. 戚長發是一個小心眼(1分)的人。

舉例說明：他不相信狄雲是真心放過他的，也不相信狄雲對寶藏沒有興趣，認為狄雲有其他陰謀。(1分)

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