閱讀策略:掌握文題思考法
姓名:_________________ 班別:___________ 學號:____________
由於作者多會運用不同的寫作手法來表達感思,有時甚至會將深層意思掩埋在表層意思下,因此我們做閱讀理解時,常常苦於理解文章背後的意義。閱讀是一門學問,我們需要運用適當的閱讀策略,方能剖析文章的深意。以下介紹幾種常用的閱讀策略。
甲、文題思考法
文章的題目是閱讀時接觸的___________________,作者為文章命名的時候,或多或少會在題目裡傳遞_________________________。細心分析文題,有助於把握文章的____________________。
應用此策略時有以下兩個方法:
一、預測式文題思考法
釐清文題中___________________,再聯繫已有知識和相關經驗從中推測_________
____________。
二、總結式文題思考法
讀畢全文,再回頭思考_______________,這樣有助於我們了解_______________。
掌握文題思考法後,有助於我答哪一類的問題?
一、___________________________
二、___________________________
三、___________________________
練習一
一、試根據《孫中山的習醫時代》這題目,回答以下問題。
1. 試判斷此文的體裁。____________________________
2. 此文透過甚麼來帶出孫中山節儉、愛民的精神?_____________________________
二、細閱下文,然後回答所附問題。
《打錯了》
劉以鬯
一
電話鈴響的時候,陳熙躺在床上看天花板。電話是吳麗嫦打來的。吳麗嫦約他到「利舞台」去看五點半那一場的電影。他的情緒頓時振奮起來,以敏捷的動作剃鬚、梳頭、更換衣服。更換衣服時,噓噓地用口哨吹奏〈勇敢的中國人〉。換好衣服,站在衣櫃前端詳鏡子裏的自己,覺得有必要買一件名廠的運動衫了。他愛麗嫦,麗嫦也愛他。只要找到工作,就可以到婚姻注冊處去登記。他剛從美國回來,雖已拿到學位,找工作,仍須依靠運氣。運氣好,很快就可以找到;運氣不好,可能還要等一個時期。他已寄出七八封應徵信,這幾天應有回音。正因為這樣,這幾天他老是呆在家裏等那些機構的職員打電話來,非必要,不出街。不過,麗嫦打電話來約他去看電影,他是一定要去的。現在已是四點五十分,必須盡快趕去「利舞台」。遲到,麗嫦會生氣。於是,大踏步走去拉開大門,拉開鐵閘,走到外邊,轉過身來,關上大門,關上鐵閘,搭電梯,下樓,走出大廈,懷著輕鬆的心情朝巴士站走去。剛走到巴士站,一輛巴士疾馳而來。巴士在不受控制的情況下沖向巴士站,撞倒陳熙和一個老婦人和一個女童後,將他們輾成肉醬。
二
電話鈴響的時候,陳熙躺在床上看天花板。電話是吳麗嫦打來的。吳麗嫦約他到「利舞臺」去看五點半那一場的電影。他的情緒頓時振奮起來,以敏捷的動作剃須、梳頭、更換衣服。更換衣服時,噓噓地用口哨吹奏〈勇敢的中國人〉。換好衣服,站在衣櫃前端詳鏡子裏的自己,覺得有必要買一件名廠的運動衫了。他愛麗嫦,麗嫦也愛他。只要找到工作,就可以到婚姻注冊處去登記。他剛從美國回來,雖已拿到學位,找工作,仍須依靠運氣。運氣好,很快就可以找到;運氣不好,可能還要等一個時期。他已寄出七八封應徵信,這幾天應有回音。正因為這樣,這幾天他老是呆在家裏等那些機構的職員打電話來,非必要,不出街。不過,麗嫦打電話來約他去看電影,他是一定要去的。現在已是四點五十分,必須盡快趕去「利舞臺」。遲到,麗嫦會生氣。於是,大踏步走去拉開大門?
電話鈴又響。
以為是什麼機構的職員打來的,掉轉身,疾步走去接聽。
聽筒中傳來一個女人的聲音:「請大伯聽電話。」
「誰?」
「大伯。」
「沒有這個人。」
「大伯母在不在?」
「你要打的電話號碼是?」
「一?九七五?」
「你想打去九龍?」
「是的。」
「打錯了!這裏是港島!」
憤然將聽筒擲在電話機上,大踏步走去拉開鐵閘,走到外邊,轉過身來,關上大門,關上鐵閘,搭電梯,下樓,走出大廈,懷著輕松的心情朝巴士站走去。走到距離巴士站不足五十碼的地方,意外地見到一輛疾馳而來的巴士在不受控制的情況下沖向巴士站,撞倒一個老婦人和一個女童後,將他們輾成肉醬。
1. 試說明本文的主旨。
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. 你認為這篇文章可以更名為《意外》嗎?試談談你的看法。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
乙、中心思想歸納法
由於作者寫文章時運用了_____________________,要找出文章的大意,需要學會____________________,從而找出作者最想傳遞給讀者的訊息。
應用此策略時需要運用刪去法,所謂刪去法,是指刪去文章中一些_____________
___________。如果該句刪去後,___________________________,就代表該句並非文章的重點。
掌握文題思考法後,有助於我答哪一類的問題?
一、___________________________
二、___________________________
練習二
細閱下文,然後回答所附問題。
《隨手一丟》(節錄)
阿濃
早上拿一枝新牙膏來用,牙膏裝在一個漂亮的紙盒裡,我把牙膏從紙盒裡拿出來,隨手把紙盒往字紙簍裡一丟。我從前一直是這樣做,我相信一百人之中起碼有九十九個是這樣做,因為這個牙膏紙盒雖然漂亮,卻沒有任何保存價值,於是大家想也不用想,就把它丟了。
1. 試刪去段落中不太重要的句子,以找出其中心句。
2. 為何作者覺得牙膏紙盒漂亮,卻又把它扔掉?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. 作者借扔牙膏紙盒一事說明了甚麼道理?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________