文言文閱讀理解練習(記敘)：〈關羽奔先主於袁軍〉(附答案)－Miss Lam的教學資源網

文言文閱讀理解練習：

〈關羽奔先主於袁軍〉

陳壽

總分：20分

考核重點：1. 人物描寫手法

　　　　　2. 敘事手法

　　　　　3. 古漢語虛詞

　　　　　4. 古今詞義不同

作答時間：20分鐘

曹公壯(1)羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：「卿試以情問之。」既而遼以問羽，羽歎曰：「吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當立效(2)以報曹公乃去。」遼以羽言報曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封(3)其所賜，拜書告辭，而奔先主(4)於袁軍。左右欲追之，曹公曰：「彼各為其主，勿追也。」

注釋：

(1) 壯：了解。

(2) 立效：立功。

(3) 封：封還。

(4) 先主：原先的主人，即劉備。

問題：

一、關羽為什麼一定要離開曹操？又在關羽離開後，曹操有何反應？(3分)

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二、這篇文章用了哪一種敍事手法？ (1分)

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三、試分別指出文中如何運用行為描寫來刻劃關羽和曹操的性格，並舉例子加以說明。 (4分)

人物	例子	性格特點
關羽
曹操

四、承上題，除了行為描寫外，文中還運用了哪一種手法來刻劃曹操的性格？試舉例說明之。 (3分)

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五、關羽說：「吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當立效以報曹公乃去。」這句說話對推展情節起了甚麼作用？(3分)

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六、試解釋下列畫有底線的虛詞的意思。(3分)

句子	意思
1. 卿試以情問之。
2. 吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。
3. 彼各為其主，勿追也。

七、試分析下列畫有底線的詞語的古義及今義。(4分)

句子	古義	今義
1. 遼以羽言報曹公，曹公義之。
2. 羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主於袁軍。

答案：

一、

- 因為劉備有恩於關羽(1)，關羽曾發誓不可背棄他(1)。

- 曹操的反應：認為大家各為其主，所以沒有追關羽(1)。

二、第三人稱

三、

人物	例子	性格特點
關羽	1. 為報曹操的恩德而助曹操斬殺顏良。(1) 或	有恩必報(1)
	2. 即使曹操對關羽很好，關羽仍不忘曾對劉備許下的諾言。(1) 或	有義氣、忠心(1)
	3. 關羽離開曹操前，將曹操賞賜給他的獎賞全部歸還。(1)	誠實(1)
曹操	1. 雖然關羽堅決不肯留下，曹操仍然尊重關羽，覺得關羽是一個有義氣的人。(1) 或	識英雄重英雄、愛才(1)
曹操	2. 知道關羽離開後，並沒有派人追他。(1)	通情達理(1)

四、

- 手法：說話描寫(1)

- 例子：「彼各為其主，勿追也。」(1)

- 性格特點：通情達理(1)

五、

- 作用：承上啟下(1)

- 承上：總結前文，交代關羽知道曹操對他很好，但其與劉備早已結拜，故不能背叛劉備而投靠曹操。(1)

- 啟下：為下文關羽殺顏良以報曹操後，立刻離開曹操，投奔劉備這情節鋪路。(1)

六、

句子	意思
1. 卿試以情問之。	你(1)
2. 吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。	劉備(1)／他(0.5)
3. 彼各為其主，勿追也。	自己的(1)

七、

句子	古義	今義
1. 遼以羽言報曹公，曹公義之。	覺得某人有義氣(動詞)(1)	義氣(形容詞)(1)
2. 羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主於袁軍。	投奔(1)	奔跑(1)