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白話文閱讀理解練習

《媽媽的手》(節錄)

琦君

總分：20分

考核重點：1. 人物描寫手法

　　　　　2. 抒情手法

　　　　　3. 記敘文人稱敘事

　　　　　4. 修辭手法

作答時間：20分鐘

從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工的「接力」（鄉語點心之意）。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現在主婦們用的「薩拉脫、新奇洗潔精」等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的鹼水，母親在鹼水裏搓抹布，有時疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，餵完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在裏面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦乾。抹的可沒有像現在這樣講究的化裝水、保養霜，她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油。然後坐在吱吱咯咯的竹椅裏，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天裏最悠閒的時刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有時問她：「媽，你為甚麼不點洋油燈呢？」她搖搖頭說：「太貴了。」我又說：「那你為甚麼不去爸爸書房裏照著明亮的洋油燈看書呢？」她更搖搖頭說：「你爸爸和朋友們作詩談學問。我只是看小書消遣，怎麼好去打攪他們。」

她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清靜舒適的環境，自己在背地裏忙個沒完，從未聽她發出一聲怨言。有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然後歎口氣對我說：「小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。」

我就真的走開了，回到自己的書房裏，照樣看我的《紅樓夢》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》、《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？

我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊！

如今，電視中出現各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話，她看見了「海龍」「媽媽樂」等洗衣機，一按鈕子，左旋轉，右旋轉，脫水，很快就可穿在身上。她一定會瞇起近視眼笑著說：「花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。」可是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一台洗衣機給她，她一定連連搖手說：「別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢！」

可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？

一、試寫出本文的主旨。(3分)

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二、舉例說明文中怎樣運用了外貌和行為描寫來刻劃作者媽媽的性格。(6分)

三、試分析下列的說話如何反映作者媽媽的性格。(4分)

i. 我有時問她：「媽，你為甚麼不點洋油燈呢？」她搖搖頭說：「太貴了。」

ii. 我又說：「那你為甚麼不去爸爸書房裏照著明亮的洋油燈看書呢？」她更搖搖頭說：「你爸爸和朋友們作詩談學問。我只是看小書消遣，怎麼好去打攪他們。」

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四、文中運用了哪一種抒情手法來抒發對母親的感激和思念之情？試詳述之。(4分)

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五、文章運用了第幾人稱來敘事？(1分)

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六、試分析以下句子運用了甚麼修辭手法。(2分)

答案：

一、

本文借媽媽那雙粗糙多骨的手為引指(1分)，歌頌媽媽堅毅、勤奮的性格(1分)，並且帶出作者對媽媽的思念之情(1分)。

二、

三、

i. 性格：節儉(1分)

解釋：對媽媽來說，要看細細麻麻的小字是非常吃力的，可是，她竟為了省錢而不點洋燈看書。(1分)

ii. 性格：為家人著想(1分)

解釋：媽媽不願意為了個人的消閒而打擾爸爸，寧可自己捱點苦頭。(1分)

四、

借物抒情(1分)

文章以母親的手作主線，貫穿全文(1分)

描述了雖然媽媽的手已滿是裂痕，仍然辛勞地為家人付出，不求回報(1分)

藉以抒發出作者對母親的感激和思念之情。(1分)

五、

第一人稱(1分)

六、

1. 疊字

2. 擬人

3. 反復

4. 反問

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