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內容

具體情況

目標

所需時間

引起動機

1. 提問

今天的主題是「吉澳」，有同學去過吉澳嗎？

如果有，請去過的同學分享對吉澳的看法(如吉澳的風景如何？參觀了甚麼地方等)。

如果沒有，問同學有沒有聽過「吉澳」？知道吉澳在哪裡嗎？

吉澳是香港島嶼，位於大鵬灣西南水域，沙頭角以東，船灣淡水湖以北的位置附近，地區行政上屬於北區。(以powerpoint地圖說明)

透過輕鬆的提問，一方面可引起同學對吉澳的興趣，而另一方面又可讓同學對吉澳有初步的認識。

5分鐘

2. 圖片分享

相信各位同學已看過《遠航吉澳》這篇課文了，究竟吉澳的廬山真面目是如何？現在讓同學看看吉澳的相片。

看完吉澳的照片後，問同學覺得吉澳的風景如何。

透過欣賞吉澳優美的景色，加深同學對吉澳的認識，令同學閱讀《遠航吉澳》時更能產生共鳴。

同學分享作品

1. 檢查同學功課

各位同學，記得上一堂戴老師叫大家做甚麼功課嗎？請大家將《遠航吉澳》的流程圖拿出來讓老師檢查。

確保每一位同學都已經預習，並且完成功課。

15分鐘

2. 同學分享作品

看來大家都花了心機完成了流程圖，現在請前後4個同學分成小組，然後與同組同學分享自己的作品，最後各組選出一份最好的作品與全班同學分享。

希望透過小組討論，讓同學能參考其他同學的作品，互相學習。

分組活動

1. 分組

將兩個小組合併成一個大組，即8個同學一組，每組同學負責分析文章其中一段，分析的重點如下：

a. 該段的觀察點

b. 該段的觀察對象及其特色

c. 該段所運用的描寫手法

希望透過分組活動，加深同學對文章內容的了解。讓同學自行找出觀察點、觀察對象和該段所運用的描寫手法，能幫助他們掌握本單元的重點。

15分鐘

2. 提醒同學報告的注意事項：

a. 同學可選擇每組派一位代表或全組一同出來報告。

b. 報告前先由該組同學朗讀他們負責的部分。

c. 同學可用不同的方式來報告，包括畫圖、文字稿、漫畫等。

d. 報告時間為8-10分鐘

3. 討論時間

總結

由老師總結今天學習所得。

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5分鐘