試判斷以下句子運用了哪種修辭手法，部份句子不止一種修辭手法。
1. 維多利亞港兩邊的高山，有如一道屏障，阻擋季候風。( )
2. 與天地兮同壽，與日月兮齊光。( )
3. 小鳥在樹上吱吱喳喳的叫起來。( )
- Apr 13 Sun 2014 09:07
修辭練習（四）（附答案）
- Apr 12 Sat 2014 09:02
修辭練習（三）（附答案）
試判斷以下句子運用了哪種修辭手法。
1. 這種作風，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導大眾，則害了公眾。( )
2. 北極星是盞指路燈，永遠高掛在北方。( )
3. 張伯伯的身軀有如一株青松，在陽光下顯得更高大。( )
- Apr 11 Fri 2014 10:35
閱讀策略：如何做閱讀理解？（教學筆記）
- Apr 10 Thu 2014 10:23
白話文閱讀理解(記敘)：《沒有人拒絕微笑》(附答案)
- Apr 09 Wed 2014 09:51
課文教學（說明）：〈黃山〉(教學簡報+教案)
- Apr 08 Tue 2014 14:30
文體教學：重溫說明手法（教學簡報＋筆記）
- Apr 07 Mon 2014 14:17
修辭練習(二)(附答案)
- Apr 06 Sun 2014 14:06
修辭練習(一)(附答案)
- Apr 05 Sat 2014 13:59
人物描寫(外貌)詞彙舉隅（筆記）
不少學生在寫作或做閱讀理解時，由於詞彙不足，所以無法用精確的詞語來描述人物的外貌特點。這份筆記整理了常用來描述人物外貌特點的詞語，老師可據此製作相關練習，提高學生的語文能力。
寫作筆記：人物描寫(外貌)詞彙舉隅
(一) 臉部：
- Apr 04 Fri 2014 13:47
文言文閱讀理解練習（章回小說）：《老殘遊記》(第二回)（附答案）
閱讀理解 (2)