《東龍島的濤聲》教案

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教授班別:F.2

教節:1(40分鐘)

教授內容:導讀課文:《東龍島的濤聲》

教授方式:

        1. 聲音材料

        2. 板書

        3. 短文創作

        4. 工作紙

學習重點:

  1. 定點觀察

  2. 直接描寫與間接描寫

  3. 五感描寫

  4. 著色詞

  5. 抓住景物特色

學生已有知識:

        1. 已了解觀察角度的轉變:定點觀察

        2. 已了解如何謂直接描寫與間接描寫

        3. 已了解何謂五感描寫

        4. 已知道何謂著色詞

 

內容

具體情況

目標

所需時間

引起動機

1. 引言

這一、兩個星期,同學已看了不少描寫生動、細緻的作品,也創作了描寫山項風光的文章。相信現在大家已經能深深體會各種景色的美,已經有古代詩人的情懷,所以我們今天就過一個充滿詩意的課堂。

讓同學閉上眼睛,想像自己正身處於海邊,並且輔以海浪聲聲音檔幫助同學聯想,能夠將同學帶入《東龍島的濤聲》所描述的自然環境之中,令同學更能感受到課文所描述的海浪的景象。另外,讓同學嘗試描述浪濤聲,一方面可訓練同學的描寫能力,而另一方面又可讓同學明白用文字描述聲音並非易事,從而知道作者能寫出整篇以海浪為主題的文章是不容易的,同學應該從文章中學習各種描寫的技巧。

5分鐘

2. 活動

充滿詩意的課堂當然是要安靜的,所以首先請同學保持安靜,不要發出任何怪聲。

接下來,請同學慢慢的閉上眼睛,但不要睡著啊!

現在請各位同學幻想自己站在岸邊,在你的眼前,有一個廣闊無垠的大海,海面是藍藍的,海天一色。這時候,有一陣風迎面吹來,海面上掀起了波浪,一浪接一浪,一浪接一浪的湧上岸邊。漸漸,你聽到了海浪的聲音(此時老師開啟mp3聲音檔,播放海浪聲),一浪接一浪,一浪接一浪的海浪聲

(關閉聲音檔)

現在請同學慢慢睜開眼睛,看看身旁的同學睡了沒有。

7分鐘

3. 提問

問:各位同學,剛才你們所聯想的景象,帶給你怎樣的感覺?

答:舒適、放鬆、悠閒

 

問:大家看到大海、聽到海浪聲後都覺得很放鬆,如果想將剛才聽到的海浪聲用文字描述出來,大家會怎樣寫呢?請同學用6分鐘時間寫出來(不少於三十字)

8分鐘

4. 同學分享

請同學朗讀出自己的作品。如果沒有同學願意主動分享作品,則由抽籤決定。

13分鐘

5. 小結

由於課堂時間有限,未能讓每位同學都讀出自己的作品,所以我希望收回同學的大作。寫得好的作品,我會印給全班同學。請各位同學於自己的作品上寫上名字,然後傳出來。

2分鐘

總結

由老師總結今天學習所得

加強同學對今天課堂所學到的知識的記憶

5分鐘

 

 教案

音效檔案 

學生作品欣賞 

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