《生物之間的微妙關係》教案

20140403001.jpg  

 

Ÿ   教授班別:F.1

Ÿ   教節:2(80分鐘)

Ÿ   教授內容:

        1. 說明的方法

        2. 講讀篇章:《生物之間的微妙關係》

Ÿ   教授工具:

        1. 實物投映器

        2. 簡報

        3. 影片

Ÿ   教授方法:

        1. 問答教學法

        2. 講述教學法

        3. 小組討論教學

Ÿ   學習重點:

  1. 掌握上一節課堂所學到的說明手法

  2. 嘗試閱讀說明文

  3. 嘗試找出文中所用的說理手法

Ÿ   學生已有知識:

        1. 同學已初步認識各種說明手法。

 

內容

具體情況

目標

所需時間

引起動機

1. 觀看影片

此影片講述橋咀海域的珊瑚與水中各種生物的共生關係,能配合文章的內容。

http://www.youtube.com/watch? v=qTa
zpUqL5gA

希望透過觀看影片,引起同學對這篇課文的興趣。觀看影片後,透過老師提問,一方面可喚起同學對影片內容的記憶,而另一方面,亦可逐步引導同學了解大自然裡有不少動物都有共生關係,進而帶出這些共生關係對維持大自然的運作有很大的影響,藉此引起同學閱讀文章的興趣。

5分鐘

2. 提問

- 剛才影片所介紹的地方是哪裡?

橋咀

- 大家知道橋咀位於香港哪一個位置嗎?

答案見簡報。

- 剛才影片提到珊瑚分為哪兩類?

石珊瑚和軟珊瑚

- 這裡運用了哪一種說明手法?

分類說明

- 為甚麼石珊瑚的顏色是啡啡綠綠的?

因為石珊瑚的表層長了蟲黃藻(植物)

- 蟲黃藻對石珊瑚的生長有甚麼幫助?

利用陽光進行光合作用,為珊瑚提供養份,幫助珊瑚的碳酸鈣骨骼生長。

- 那麼,珊瑚對蟲黃藻的生長又有何作用?

靠吃珊瑚排出的有機廢物維生。

- 根據片中所言,珊瑚與蟲黃藻屬於哪一種關係?

共生關係

- 片中還提到哪兩種動物是有共生關係的?

蝦虎魚和盲蝦

- 牠們有甚麼共生關係?

蝦虎魚:看守環境,遇危險便擺動尾巴通知蝦虎魚;找食物;盲蝦:負責挖沙,使他們住的沙洞不會被泥沙阻塞

7分鐘

3. 老師小結

自然界有很多動物、植物都有共生關係,究竟共生關係對自然界的發展有何影響?又共生關係有甚麼類型?這些問題,我們都可以在《生物與生物之間的微妙關係》一文中找到答案。

3分鐘

分組活動:分析文章內容

()分組

讓同學分成六組。(同學本來已有組別)

由於這篇文章比較簡單,所以同學應該有足夠能力自行理解文章內容。因此,我沒有採用由老師逐段講授課文的方式來教學,而是讓同學分組討論文章內容,並且嘗試找出文中所運用的說理手法。

5分鐘

() 由老師說明活動內容及要求

1. 每組同學負責分析文章的其中一段或一節內容。同學負責的部分由老師抽籤決定。

2. 同學必須依照題目要求,整理文章重點,並且找出該段所運用的說理手法。

3. 同學可用概念圖或繪圖方式來報告。

4. 討論時間為20分鐘。

5. 每組報告時間為2-3分鐘。

5. 其他同學可根據報告組別的報告內容、趣味性、報告技巧等方面作評分,最高分的組別將獲得小禮物。

() 討論時間

25分鐘

分組活動報告

() 說明注意事項:

a. 同學報告時,其他同學應尊重同學,專心聽同學匯報,不應滋擾他人。

b. 負責報告的同學應注意自己的聲量、姿態、眼神和語速。

c. 報告時間為每組2-3分鐘。

d. 報告內容必須包括以下兩項:

i. 清楚說明自己所負責的段落的內容。

ii. 指出該段所運用的說理手法,並加以解釋。

e. 其他同學可根據報告組別的報告內容是否清晰、報告技巧是否有趣味、同學的聲量是否足夠等方面作評分,最高分的組別將獲得小禮物。

由於這篇文章比較簡單,所以同學應該有足夠能力自行理解文章內容。因此,我沒有採用由老師逐段講授課文的方式來教學,而是讓同學分組討論文章內容,並且嘗試找出文中所運用的說理手法。

希望同學清楚明白這次報告的要求,亦希望同學學會互相尊重,專心聆聽同學的報告。另外,讓同學報告可訓練他們的說話能力,透過同學之間互相給予意見,可讓同學互相學習。

2分鐘

() 各組同學匯報

20分鐘

() 同學及老師評論

由老師針對內容及報告技巧兩方面,向各組提出改善建議;對於表現良好的組別,老師應加以讚賞,並鼓勵其他同學向他們學習。

10分鐘

總結

總結今天課堂所得。

/

3分鐘

 

教案

教學簡報

評分紙

 2000px-Microsoft_Word_2010_Icon-1.svg.png  

 256px-Microsoft_Powerpoint_Icon.svg_  

 2000px-Microsoft_Word_2010_Icon-1.svg.png  

 

文章標籤
創作者介紹
創作者 Miss Lam 的頭像
Miss Lam

Miss Lam的教學資源網

Miss Lam 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()